Las tensiones en siglo XX

angelica garciaf
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las tensiones en el siglo XX - Enfoque en Lázaro Cárdenas


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que el alumno reúna información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utilice para estructurar una narrativa.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre el periodo del siglo XX en México, centrándose en figuras históricas relevantes y eventos principales. Se utilizará un mapa conceptual en el pizarrón para organizar las ideas.



  • Presentación del tema y objetivo: Se introducirá el tema de Lázaro Cárdenas y se explicará cómo su gobierno marcó un antes y un después en la historia de México, destacando la importancia de sus políticas. Se expondrá el objetivo de la sesión y se motivará a los estudiantes a pensar en la relevancia de comprender estas políticas en el contexto actual.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y análisis (Aprendizaje Basado en Problemas): Los alumnos se dividirán en equipos y cada uno investigará una política específica de Lázaro Cárdenas. Se proporcionarán fuentes de información (textos, artículos, videos) adaptados a su nivel de comprensión lectora. Se les pedirá que consideren cómo estas políticas solucionaban problemas de su tiempo y cómo pueden relacionarse con problemas actuales.