Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Suma y Resta, Operaciones Inversas

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Diálogo Inicial y Activación de Saberes Previos

• El docente dará una cálida bienvenida a los estudiantes, recordándoles la importancia de las matemáticas en la vida diaria.


• Se plantearán preguntas como: ¿Alguna vez han utilizado la suma y la resta fuera de la escuela? ¿Conocen algún ejemplo donde una persona use estas operaciones en su trabajo o día a día?

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración de la Suma y la Resta como Operaciones Inversas

• Mediante la técnica del Aprendizaje Basado en Problemas, se presentarán situaciones cotidianas (por ejemplo, comprar en una tienda y calcular el cambio, repartir equitativamente dulces entre amigos) para que los alumnos, en equipos, identifiquen y propongan soluciones utilizando sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Se fomentará la creación de un mural colectivo donde cada equipo plasmará su problema y solución, integrando elementos visuales y artísticos para explicar los procesos matemáticos involucrados.

Integración (10 minutos)

Actividad 3: Reflexión y Aplicación

• Los alumnos presentarán sus murales y ex