Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: "Explorando Nuestro Mundo a Través de los Números"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Fecha: [Añadir fecha]

Duración: 45 minutos

Enfoque de la Sesión: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y puesta en común de lo que sabemos sobre números. Los niños en círculo compartirán un número que conozcan y algo que puedan contar en el salón (p. ej., ventanas, puertas, amigos).
   
   
   • Breve explicación sobre cómo los números nos ayudan en la vida diaria, adaptando ejemplos a su entorno y edad.
   
   
   
   



2. Actividad Central: El Mercado Numerado (25 minutos)

   
   
   
   
   • Preparación: Antes de la sesión, se preparará un espacio que simulará un mercado, con estaciones o "puestos" que venden distintos objetos (frutas, vegetales, cajas de colores, etc.), cada uno con etiquetas numéricas.
   
   
   • Instrucciones para los niños:
     
     
     • Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una canasta y una lista de compras con ilustraciones y números (p. ej., "3 manzanas, 2 plátanos").
     
     
     • Los niños deberán identificar los objetos en los puestos y contar la cantidad correcta para "comprarlos" y ponerlos en su canasta.
     
     
     • Durante la actividad, se fomentará la ayuda mutua, la discusión sobre cómo se cuentan los objetos y la utilización de números para resolver una tarea.
     
     
     • Reforzaremos el conteo en voz alta y la secuencia numérica.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minuto