Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Iyuvani Pala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.


Problemática a abordar: Convivencia.



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas con una canción sobre la amistad y el respeto, fomentando un ambiente de inclusión y pertenencia. Preguntar cómo se sienten hoy y qué esperan de la clase.



  2. Introducción al tema: Mediante títeres, introducir una historia corta donde los personajes enfrenten situaciones donde deban expresar sus necesidades, emociones y gustos, destacando la importancia de hacerlo para una buena convivencia.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Dinámica de expresión: Organizar a los niños en círculo y pasar una pelota; quien la reciba, deberá expresar una emoción, necesidad o gusto y realizar un dibujo rápido que lo represente, promoviendo la inclusión al respetar los turnos y escuchar activamente.



  2. Creación de un "Árbol de las emociones" comunitario: En un gran papel continuo, los niños añadirán sus dibujos creando un árbol, donde cada hoja representa las diferentes necesidades y emociones expresadas, integrando así las artes plásticas.



  3. Role-play: En pequeños grupos, los niños realizarán representaciones cortas basadas en situaciones cotidianas de convi