Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Iyuvani Pala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Problema interdisciplinar: Convivencia.



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida con una canción corta que hable sobre la diversidad y la inclusión.

    • Plática corta sobre cómo nos sentimos hoy, utilizando un "Termómetro de emociones" donde los niños podrán señalar con una imagen cómo se sienten.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Círculo de cuentos: Se realizará un círculo donde cada niño, por turnos, contará una pequeña historia o anécdota sobre algo que les gusta hacer en comunidad (puede ser con amigos, familia, etc.). Se utilizarán títeres o marionetas para que se sientan más cómodos al expresarse.

    • Creación de "El árbol de las emociones": En un mural grande, se dibujará el contorno de un árbol. Los niños, con ayuda de los docentes, escribirán o dibujarán en hojas de papel (que luego pegarán en el árbol) sus emociones, gustos y necesidades. Este ejercicio promueve la comprensión de la diversidad emocional y de intereses dentro del grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de escuchar y respetar las diferentes formas de expresarse de los demás.