La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Elisa Cantorán- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: "Todas las familias son especiales"
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema a resolver: ¿Cómo podemos convivir en armonía, reconociendo y valorando las diferencias entre nuestras familias?
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Iniciaré con un círculo de bienvenida, donde invitaré a los niños a decir el nombre de los integrantes de su familia y una actividad que les guste hacer juntos. Utilizaré un peluche o algún objeto que se irá pasando entre ellos como señal de turno para hablar, fomentando la escucha activa.
2. Desarrollo (25 minutos)
Narración de historias: Contaré un cuento corto sobre diferentes tipos de familias (por ejemplo, una niña que vive con sus dos papás, un niño criado por sus abuelos, entre otros), utilizando ilustraciones grandes y coloridas para captar su atención. Quiero que los niños vean que todas las familias son distintas y que esa diversidad es algo positivo.
Reflexión dirigida: Después de la narración, les preguntaré: "¿Qué hacía especial a cada familia del cuento?" y "¿Cómo se cuidaban y querían entre ellos?". Con estas preguntas busco que reflexionen sobre el amor y el respeto como bases de la convivencia.
3. Cierre (10 minutos)
- Creación de un mural colectivo: Proporcionaré materiales como papeles de colores, revistas para recortar, pegamento y crayones para que cada niñ