Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Conociendo nuestros derechos para una convivencia feliz"

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Actividad: “Círculo de sentimientos” - Los niños y niñas se sientan en círculo y se les pregunta cómo se sienten cuando alguien les ayuda o juega con ellos, y cómo se sienten cuando se les ignora o les quitan sus juguetes.
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de cómo nos tratamos unos a otros.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Introducción a los derechos de niñas y niños:

   
   
   
   
   • Actividad: “Cuento interactivo” - A través de un cuento corto y sencillo, presentar situaciones donde se vean reflejados derechos como el juego, la protección, y la educación, haciendo pausas para que los niños identifiquen si en el cuento se están respetando esos derechos.
   
   
   • Objetivo: Identificar de manera básica algunos derechos de niñas y niños.
   
   
   
   



3. Aplicación de Aprendizaje Basado en Problemas:

   
   
   
   
   • Actividad: “Solucionando conflictos” - En pequeños grupos, se presentarán situaciones problemáticas simples (e.g., un niño no quiere compartir los juguetes, alguien se siente excluido en el juego), invitando a los niños a proponer soluciones que respeten los derechos de todos.
   
   
   • Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la empatía mediante la resolución de conflictos.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

4. Reflexión y establecimiento de acuerdos:
   
   
   • Actividad: “Construyendo nuestro mural de co