Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación oral a través de diversos lenguajes en la comunidad

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cuento participativo: Iniciaré con la narración de un breve cuento sobre un niño o niña que descubre la importancia de expresar sus emociones, necesidades y gustos para convivir armónicamente en su comunidad. Durante la narración, realizaré preguntas para fomentar la participación y la anticipación de los eventos del cuento (¿Qué creen que hará el personaje ahora?) y para identificar emociones y reacciones de los personajes (¿Cómo creen que se sintió el personaje cuando...?).
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica "Mi emoción del día": Cada niño, turno por turno, expresará cómo se siente ese día utilizando algún recurso como dibujos, gestos y palabras, frente al grupo. Promover que los demás escuchen activamente.
   
   
   • Creación de "El mural de nuestras ideas": Los niños plasmarán en un gran papel mural sus gustos, ideas o algo que quieran compartir sobre su convivencia en la escuela, utilizando dibujos y palabras. Se les animará a explicar al grupo lo que han dibujado o escrito.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Sentados en círculo, reflexio