Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nora Serrano
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico.


Problema interdisciplinar a abordar: Habilidades matemáticas.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Se inicia la clase con una breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido esenciales para el desarrollo humano, preguntando a los alumnos ejemplos de herramientas que usan en su vida cotidiana y cómo estas facilitan sus actividades.

    • Se coloca una pregunta en el pizarrón: "¿Cómo cambiaría tu día si no tuvieras acceso a ninguna herramienta tecnológica?". Se invita a los estudiantes a reflexionar y compartir sus pensamientos.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Se explica el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de analizar y valorar las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades humanas para la resolución de problemas.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y discusión:



    • Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y se les asigna investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, enfocándose en cómo estos artefactos amplían las capacidades humanas.

    • Cada grupo debe escoger un ejemplo de herramienta, máquina o instru