Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Estudio de los números

Grado: 3º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la clase: 45 minutos

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno podrá contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; además, identificará regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Diálogo inicial: "¿Alguna vez han notado cómo usamos números en casi todo lo que hacemos en nuestro día a día? Desde contar cuántos amigos vinieron a jugar, hasta saber cuántas manzanas comeremos en la semana. Hoy vamos a explorar más sobre estos números y cómo nos ayudan."
   
   
   
   



2. Conexión con la vida cotidiana:

   
   
   
   
   • Breve discusión sobre cómo el ausentismo escolar podría afectar nuestra habilidad para usar y entender los números en situaciones diarias.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de indagación: "La tienda de la esquina"

   
   
   
   
   • Organiza a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo simulará tener una "tienda" con productos catalogados por precios que van desde unidades hasta millares.
   
   
   • Los alumnos deberán etiquetar sus productos, realizar compras entre ellos, e intercambiar productos, cuidando sumar, restar y dar cambio correctamente.
   
   
   
   



2. Reflexión dirigida:

   
   
   
   
   • ¿Qué pasaría si no asistimos a la escuela y perdemos la práctica de estos números en situaciones como jugar o com