Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Roberto Salgado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos en la Satisfacción de Necesidades Humanas con Enfoque en la Alimentación"


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con énfasis en la alimentación.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Entrada:



  • Presentación del Tema: Se inicia la sesión con una breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han servido como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y resolver problemas, poniendo énfasis en el área de la alimentación.

  • Lluvia de Ideas: Se solicita a los alumnos que mencionen algunas herramientas o máquinas que conocen y que ayudan en el proceso de alimentación (desde la producción hasta el consumo de alimentos).


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Reflexión:



  1. División en Equipos: Los alumnos se dividen en equipos pequeños.

  2. Investigación Guiada: Cada equipo recibe una tarjeta con el nombre de una herramienta, máquina o instrumento relacionado con la alimentación (ej. tractor, refrigerador, licuadora). Deben investigar brevemente su funcionamiento, historia y cómo ha evolucionado para satisfacer necesidades humanas.

  3. Recreación: Se les pide a los equipos que piensen cómo sería realizar las funciones de su asignación sin el uso de la herramienta o máquina (ej. me