La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Francisco Vásquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para favorecer una sociedad intercultural y puedan comentarlas de forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización



  1. Presentación de imágenes: Se proyectarán imágenes que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Estas imágenes incluirán personas de diferentes grupos étnicos, celebraciones culturales, y ejemplos de lenguas indígenas.

  2. Lluvia de ideas: Se invitará a los alumnos a compartir lo que conocen sobre las imágenes mostradas y cómo creen que estas reflejan la diversidad de México.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Lectura y Comprensión



  1. Lectura grupal: Los alumnos leerán en voz alta un artículo o cuento corto que ilustre la riqueza de la diversidad cultural, étnica y lingüística de México. Se priorizarán textos que enfaticen la importancia de una sociedad intercultural.

  2. Discusión guiada: Tras la lectura, se realizará una discusión guiada para analizar las ideas principales y secundarias del texto, enfocándose en cómo la diversidad contribuye a una sociedad más rica y tolerante.


Proyecto Comunitario



  1. Brainstorming: En grupos, los alumnos idearán un proyecto comunitario que promueva la inclusión