Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: "Presencia de Contaminantes y su Concentración"

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Entrada:

• Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con un video corto que muestre los efectos de la contaminación en diferentes comunidades alrededor del mundo. Posteriormente, realizar preguntas generadoras como: ¿Qué efectos de la contaminación pudieron observar en el video? ¿Han notado algún tipo de contaminación en nuestra comunidad? ¿Cómo creen que podemos medir la contaminación?

Objetivo de la Fase: Crear conciencia en los estudiantes sobre la problemática de la contaminación y conectar con sus conocimientos y experiencias previas sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación Guiada:

1. División de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4. A cada equipo se le asignará investigar sobre un tipo específico de contaminante (ej. plásticos en el océano, calidad del aire urbano, pesticidas en el suelo).

   
   



2. Investigación y Sistematización: Cada equipo utilizará tabletas o computadoras para buscar información sobre su contaminante asignado, especialmente datos sobre su concentración (ppm) en diferentes medios (aire, agua, suelo). Deberán responder a preguntas como: ¿Cómo se mide? ¿Cuáles son los niveles seguros? ¿Qué efectos tiene sobre la salud y el medio ambiente?

   
   



3. Presentación: C