Narración de Sucesos Autobiográficos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

Bienvenidos, chicos y chicas. Hoy vamos a compartir y escribir sobre nuestras propias historias, esos momentos que han marcado quiénes somos. Pero antes, quiero que pensemos juntos: ¿Alguna vez han sentido que se han quedado atrás en algún tema de la escuela? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicieron para superarlo? Este es un ejemplo de suceso autobiográfico y hoy aprenderemos a narrarlo adecuadamente, enfocándonos en cómo usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales. Además, vamos a vincularlo con cómo podemos ayudarnos mutuamente a superar el rezago educativo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la Narrativa Autobiográfica (5 minutos)
Explicación breve de qué es un suceso autobiográfico, con ejemplos adaptados para su edad, y cómo puede ser narrado, destacando la importancia de adverbios y nexos temporales para indicar secuencia y simultaneidad.

2. Taller de Escritura (10 minutos)
Cada uno de ustedes pensará en un momento de su vida relacionado con aprender algo nuevo o enfrentar un reto en la escuela. Luego, empezarán a escribir su historia, asegurándose de usar adverbios y nexos temporales.

3. Trabajo Colaborativo (10 minutos)
En pequeños gr