Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión emocional: Iniciar con la proyección de un breve video que muestre cómo diversos artistas han utilizado su arte para dar voz a problemas sociales y comunitarios. Discutir con los alumnos cómo se sienten respecto a lo que han visto y cómo creen que el arte puede influir en la sociedad.

   
   



2. Identificación del problema de interés: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y pedirles que compartan y discutan los problemas más urgentes que observan en su comunidad. Posteriormente, cada grupo elegirá un problema específico para abordar con su proyecto.

   
   



3. Introducción al objetivo de la sesión: Explicar a los estudiantes que explorarán diferentes técnicas artísticas para expresar y proponer soluciones creativas al problema seleccionado, enfocándose en el desinterés como un problema transversal en su comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de técnicas artísticas: Presentar a los estudiantes una gama de técnicas artísticas (pintura, escultura, fotografía, performance, entre otras). Permitir que experimenten con algunas de ellas, guiándolos en un recorrido por diferentes "estaciones de arte" organizadas en el aula o el espacio de trabajo.

   
   



2. Análisis e interculturalidad: Facilitar una discusión sobre c