El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Carolina Ortiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de la Clase: El Espacio Geográfico como Construcción Social y Colectiva


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Geografía


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfocando en el problema interdisciplinar de la convivencia.



Inicio (15 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan qué entienden por "espacio geográfico" y "construcción social", utilizando ejemplos de su vida cotidiana. El docente anotará las ideas en la pizarra para visualizar las concepciones previas de los estudiantes.



  2. Introducción al tema: Breve exposición sobre cómo los espacios geográficos no son solo físicos sino también construcciones sociales, usando ejemplos relevantes para su edad, como parques, escuelas y zonas residenciales.



  3. Presentación del problema: Explicar el problema de convivencia dentro de un espacio geográfico: conflictos por el uso del espacio en la escuela (patio, aulas, laboratorios). Destacar cómo estos conflictos son oportunidades para la construcción colectiva del espacio.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de diseñar una solución a un problema de convivencia escolar específico, considerando cómo transformarían el espacio geográfico involucrado para mejorar la convivencia. Se les proporcionará material de apoyo: mapas, planos del colegio, listado de preferencias y necesidades de los estudiantes.



  2. **Creac