Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia -como la de género- presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de expresiones de violencia en la familia y la escuela

Objetivo específico: Reconocer y analizar expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Dinámica de calentamiento: Debate en pequeños grupos acerca de situaciones de violencia presenciadas o experimentadas en la familia y la escuela.


3. Puesta en común y discusión en grupo grande sobre las situaciones identificadas.


4. Lectura de un texto corto sobre comunicación asertiva y dialógica.


5. Actividad de lectura y comprensión del texto.


6. Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre las situaciones de violencia identificadas y su relación con la comunicación.

Sesión 2:
Título: Análisis de las causas y consecuencias de la violencia en la comunicación

Objetivo específico: Analizar las causas y consecuencias de la violencia en la comunicación.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las situaciones de violencia identificadas.


2. Dinámica de grupos: Brainstorming de posibles causas y consecuencias de la violencia en la comunicación.


3. Puesta en común