La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Inglés

Objetivo (PDA): El alumnado hará uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 50 minutos

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Saludo y motivación: Breve juego de calentamiento utilizando números y saludos básicos en inglés. Por ejemplo, "Simon says" pero usando números para realizar acciones (Simon says jump 5 times).

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión de hoy y cómo a través del proyecto comunitario aprenderán sobre la diversidad lingüística utilizando el inglés.

  
  



• Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, mencionando algunos ejemplos de lenguas indígenas en México y lenguas de otros países.

  
  

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

• Investigación en equipos: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en inglés (con ayuda de textos adaptados y recursos digitales) sobre diferentes lenguas del mundo, incluyendo al menos una lengua indígena de México. Deberán recabar datos como: nombre de la lengua, región donde se habla, número aproximado de hablantes, y algunas frases o palabras básicas.

  
  



• Creación de un mural digital o físico: Cada equipo creará un apartado del mural con la información recole