La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Cristal Estefany Mendoza
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Asignatura: Español


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen y contrasten textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesten, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva, incorporando el enfoque de interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Entrada:



  1. Diálogo inicial: El docente iniciará una conversación sobre las distintas culturas y lenguas presentes en México, preguntando a los estudiantes si conocen qué significa ser una sociedad intercultural y la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística. Se espera generar curiosidad y establecer la relevancia del tema.



  2. Presentación del Proyecto: Se explicará que la clase forma parte de un proyecto comunitario en el cual, a lo largo de las sesiones, se buscará fomentar la comprensión y valoración de la diversidad dentro de la sociedad mexicana. Se enfatizará que, en esta sesión, el foco estará en la comprensión lectora y la comunicación asertiva como medios para una mejor convivencia intercultural.





Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Lectura en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para leer fragmentos de textos que presenten diferentes perspectivas sobre la diversidad cultural, étnica y lingüística en México, así como casos de tensiones y conflictos.



  2. Análisis y Debate: