La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Competencia transversal: Valores

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Diálogo introductorio: Se comenzará la sesión preguntando a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen y si han tenido experiencias con otras culturas a través de su lengua. Se abordará la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  
  



• Breve explicación: Se les explicará brevemente sobre la riqueza lingüística de México y el mundo, mencionando ejemplos como el náhuatl, maya, mixteco, entre otros, y cómo estas lenguas se reflejan en la comunicación cotidiana.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y análisis:

1. Lectura compartida: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños para leer fragmentos seleccionados de obras literarias en lenguas indígenas (con sus respectivas traducciones), discutiendo posteriormente sobre las ideas, valores y cultura que transmite cada texto.

   
   



2. Investigación dirigida: Cada grupo investigará sobre la lengua de la que leyeron el fragmento, enfocándose en cómo se utiliza en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y prepararán una breve presentación.

   
   



3. **Reflexión interdiscipl