Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo a través de los textos explicativos

Duración: 45 minutos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean diferentes tipos de textos explicativos y reflexionen sobre sus características y funciones en un contexto real y cercano a su comunidad, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielo: En círculo, los estudiantes compartirán qué temas les gustaría explicar a los demás y por qué. Esta dinámica ayudará a identificar intereses comunes y promoverá la inclusión desde el inicio.

  
  



• Presentación del objetivo: Se explicará de manera clara y concisa el objetivo de la sesión, asegurándose de que todos comprendan la importancia de saber leer y producir textos explicativos para entender mejor el mundo que nos rodea.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos explicativos: Los alumnos, en grupos heterogéneos (asegurándose de incluir diversidad en habilidades, género, y necesidades educativas especiales), leerán diferentes tipos de textos explicativos (fichas informativas, extractos de enciclopedia, artículos de divulgación) relacionados con problemas reales de su comunidad (por ejemplo, el ciclo del agua en su localidad, cómo funciona el reciclaje, etc.). Cada grupo tendrá un texto diferente.

  
  



• Dinámica "Investiga y explica": Cada grupo investigará y discutirá las características y la función del texto leído. Luego, prepararán una explicación breve para compartir con la clase, empleando recursos visuales o digitales si es posible, para fomentar el uso de diversas formas de comunicación y apoyar la inclusión.

  
  



• **Reflexión c