La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Crianza Compartida y la Continuidad Cultural

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar que integra Artes y Experiencias Estéticas.

Problema Central: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Canción participativa que hable sobre la familia y el amor, utilizando gestos y movimientos que promuevan el afecto y la inclusión. Se buscará que todos los niños y las niñas puedan participar de acuerdo con sus capacidades, asegurando que el ambiente sea seguro y acogedor.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • ABP - La Convivencia en Nuestro Aula:
     
     
     • Introducción al problema: Se presentará una breve historia ilustrada sobre un grupo de animales que aprenden a compartir y a cuidarse mutuamente en su entorno. Se utilizará un lenguaje sencillo y emotivo, con imágenes claras y coloridas para captar la atención de los pequeños.
     
     
     • Análisis en grupo: Se formarán pequeños grupos, donde cada uno tendrá peluches o juguetes que representen a los personajes de la historia. Guiados por el docente, los niños y niñas explorarán ideas sobre cómo los personajes pueden convivir mejor y cuidarse entre sí.
     
     
     • Creación colectiva: Cada grupo creará un "collage" que represente su solución al problema de convivencia, utilizando materiales variados y seguros. La actividad promoverá la expresión artísti