El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Materia: Geografía
Grado: Primero de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza, utilizando como herramienta el Aprendizaje Basado en Problemas para fortalecer su comprensión lectora y fomentar el pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Presentación del Tema: Iniciar la clase con una pregunta detonante: "¿Cómo creen que la sociedad y la naturaleza interactúan para formar lo que conocemos como espacio geográfico?". Escuchar las respuestas de los alumnos para evaluar conocimientos previos y enfocar la discusión.

   
   



2. Introducción Teórica Breve: Dar una breve explicación sobre cómo el espacio geográfico no es solo un lugar físico, sino una construcción social y colectiva que resulta de la interacción entre la sociedad y el entorno natural. Utilizar ejemplos cotidianos, como el parque de su colonia o la plaza del pueblo, para que los alumnos puedan relacionar el concepto con su vida diaria.

   
   



3. Planteamiento del Problema: Presentar un caso sencillo pero ilustrativo: Una comunidad que necesita decidir entre construir un parque o un estacionamiento en un terreno vacío. ¿Qué factores deberían considerar para tomar esta decisión? ¿Cómo afectaría a la sociedad y al entorno natural?

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Lectura Dirigida: Proporcionar a los alumnos un texto corto que describa un caso de estudio sobre la intervención humana en un espacio geográfico y sus consecuencia