Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: Primaria 5°
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con la pregunta: "¿Alguna vez has escuchado a tus abuelos contar historias sobre su vida? ¿Qué te pareció interesante de esas historias?". Esta actividad tiene como objetivo motivar a los alumnos y hacerlos reflexionar sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré a los alumnos que en esta sesión aprenderán a seleccionar y organizar sucesos de sus vidas para narrarlos, enfocándose en los más significativos. Destacaré la importancia de la introspección y la autoexpresión en este proceso.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Explicaré que como parte de un proyecto comunitario, escribirán relatos autobiográficos para compartir con la comunidad escolar. Esto les permitirá valorar sus experiencias personales y las de sus compañeros, fomentando la empatía y el respeto mutuo.

   
   



2. Comprensión lectora e inspiración: Leeremos en conjunto algunas breves autobiografías de personajes relevantes adaptadas a su edad. Discutiremos qué hace interesantes a estas narraciones y cómo están organizadas. Esta actividad apunta a mejorar la comprensión lectora