Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Miriam Janethe Bautista- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando Nuestra Identidad
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y ambientación: Se dará la bienvenida a los alumnos con una canción sobre la diversidad y se ambientará el aula con ilustraciones de diversas culturas, idiomas y tradiciones.
- Actividad rompehielo: Se realizará un círculo donde cada niño dirá su nombre y mostrará algún rasgo particular suyo (puede ser un gesto, una expresión, etc.) que lo haga sentir especial y único.
Desarrollo (25 minutos):
Cuento interactivo: Se narrará un cuento ilustrado que refleje la diversidad cultural, étnica y lingüística, enfatizando en cómo cada personaje es especial por sus diferencias. Durante la narración, se harán preguntas para incentivar la observación de los detalles y comprensión lectora básica.
Actividad de identidad: Los niños crearán una "Credencial de Identidad" utilizando materiales de arte. En ella dibujarán elementos que los identifiquen, como la bandera de su país (si tienen una diferente a la mexicana), comidas típicas de su familia, y tratarán de escribir su nombre con ayuda.
Diálogo colectivo: Se formará un círculo para compartir las credenciales y hablar sobre lo qu