Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

MAURILIA DEL RAYO DOMINGUEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre las diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video que muestre diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que les genera la diversidad cultural y étnica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística de su elección para realizar una propuesta creativa.




Sesión 2: Desarrollo de la propuesta creativa (45 minutos)
Objetivo: Presentar una propuesta creativa utilizando el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo utilizar el cuerpo, espacio y tiempo en una presentación artística.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los estudiantes presentan sus propuestas creativas utilizando el cuerpo, espacio y tiempo, inspiradas en una manifes