La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de estos en los territorios colonizados de América.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Se proyectará un breve video que ilustre la llegada de africanos esclavizados a América y su uso en grandes plantaciones y minas. Posteriormente, se planteará la pregunta: ¿Por qué creen que fue necesario llevar a tantas personas de África a América para trabajar?


• Presentación del Objetivo de la Clase: Explicar a los alumnos que mediante el análisis de ciertos factores económicos, sociales y políticos, comprenderán las causas detrás de la intensificación del tráfico de esclavos y su explotación en América.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Se dividirá a los alumnos en equipos y se les asignará el problema a resolver: "Diseñar una campaña de sensibilización sobre las consecuencias históricas y la violencia generada por la esclavitud y cómo estos hechos aún impactan en la actualidad."
  
  
  • Investigación: Cada equipo recibirá material diverso (fragmentos de textos, imágenes, mapas conceptuales) sobre la economía de las metrópolis, el sistema de dominación en las colonias y el papel de la esclavitud.
  
  
  • Análisis y Discusión: Los equipos discutirán en base a la información y reflexionarán sobre la violencia inherente en estos sistemas de dominación.
  
  
  • Creación: Cada equipo