Regularidades y Patrones.
Sandra Esteffany Ambriz
Ubicación curricular
Contenido Regularidades y Patrones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Matemáticas en Acción por el Ambiente
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Planteamiento del problema ambiental
- Descripción: Presentar a los estudiantes un breve video o imágenes que muestren problemas ambientales actuales relacionados con el mal uso y desecho de materiales reciclables (ejemplo: acumulación de botellas de plástico).
- Objetivo: Generar conciencia y promover la discusión sobre la importancia de buscar soluciones a problemas ambientales mediante la reducción, reutilización y reciclaje de materiales.
- Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos, desde nuestra comunidad escolar, contribuir a solucionar este problema ambiental?
Desempeño esperado: Los estudiantes muestran interés y participan activamente en la discusión, aportando ideas y reflexiones sobre la importancia del cuidado ambiental.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Exploración de regularidades y patrones cuadráticos
- Descripción: Organizar a los estudiantes en equipos pequeños y proporcionarles materiales reciclables (botellas de plástico, tapas, cartones). Cada equipo deberá construir una serie de figuras geométricas que muestren un crecimiento cuadrático (ejemplo: cuadrados construidos con tapas de botellas que aumentan su tamaño de forma cuadrática). Posteriormente, deberán representar algebraicamente la secuenc