La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema de desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué conocen acerca del comercio en el Siglo XV y su posible impacto en la geografía y la navegación.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un mercader en el Siglo XV, ¿cómo afectaría la geografía y la navegación a tu comercio y cómo te adaptarías a los sistemas de dominación de las metrópolis?". Esta pregunta tiene como objetivo involucrar a los estudiantes en el problema y generar interés.


• Formación de equipos: Se dividirán los alumnos en equipos de 4 para fomentar el trabajo colaborativo durante la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Cada equipo recibirá fragmentos de textos, mapas y gráficas sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV. Se les pedirá que identifiquen cómo el desarrollo del comercio influenció la geografía y la navegación.


• Discusión en equipo: Los estudiantes discutirán en sus equipos cómo el comercio impactó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, tomando en cuen