Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Dafne Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Alimentación Saludable - Sesión 1 de 2


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida Saludable e Igualdad de Género


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Se inicia la clase con una dinámica rápida donde los alumnos compartan qué desayunaron esa mañana. Posteriormente, se les pregunta cómo creen que esos alimentos afectan su salud y energía diaria.

    • Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta puede prevenir enfermedades no transmisibles.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación Dirigida en Equipos: Los alumnos, divididos en equipos mixtos (fomentando la igualdad de género), investigarán sobre:

      1. Características de una dieta correcta.

      2. Costumbres alimentarias saludables y no saludables en su comunidad.

      3. Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

      4. Acciones para mejorar la alimentación.



    • Uso de Materiales: Se proporcionarán materiales impresos y digitales (según disponibilidad) para su investigación, fomentando también habilidades de lectoescritura.

    • Presentación de Resultados: Cada equipo presentará brevemente sus hallazgos, utilizando dibujos, esquemas o pequeñas dramatizacio