Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Dafne Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Alimentación Saludable - Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida Saludable e Igualdad de Género
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Actividad Rompehielo: Se inicia la clase con una dinámica rápida donde los alumnos compartan qué desayunaron esa mañana. Posteriormente, se les pregunta cómo creen que esos alimentos afectan su salud y energía diaria.
- Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta puede prevenir enfermedades no transmisibles.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación Dirigida en Equipos: Los alumnos, divididos en equipos mixtos (fomentando la igualdad de género), investigarán sobre:
- Características de una dieta correcta.
- Costumbres alimentarias saludables y no saludables en su comunidad.
- Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Acciones para mejorar la alimentación.
- Uso de Materiales: Se proporcionarán materiales impresos y digitales (según disponibilidad) para su investigación, fomentando también habilidades de lectoescritura.
- Presentación de Resultados: Cada equipo presentará brevemente sus hallazgos, utilizando dibujos, esquemas o pequeñas dramatizacio
- Investigación Dirigida en Equipos: Los alumnos, divididos en equipos mixtos (fomentando la igualdad de género), investigarán sobre: