Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos, donde cada niño podrá expresar alguna tradición o celebración de su familia o comunidad. Este espacio fomentará la inclusión y respeto hacia la diversidad de tradiciones presentes en el aula.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Alguna vez han notado cómo celebramos de diferentes maneras en nuestras casas, escuelas y comunidades? ¿Cómo podemos conocer más sobre estas celebraciones y por qué son importantes para nosotros y nuestras familias?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: A través de un recorrido por imágenes y objetos (fotografías, artesanías, instrumentos musicales) representativos de diferentes celebraciones y conmemoraciones mexicanas, los niños podrán observar y manipular, acercándolos al conocimiento de su cultura de forma sensorial.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Divididos en pequeños grupos, se les proporcionará materiales como papel, colores, recortes de revistas y telas para que cada grupo elabore una parte del mural representando una celebración o conmemoración tradicional. Esta actividad permitirá trabajar la convivencia, el trabajo en equipo y fo