Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones, mediante el método de aprendizaje por indagación, fomentando habilidades matemáticas básicas, con un enfoque de inclusión y igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Materiales:

• Objetos de diferentes colores y tamaños (botones, frutas de plástico, bloques)


• Hojas de papel y crayones


• Cartulinas con números del 1 al 10

Introducción (10 minutos):

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar la clase con una ronda donde cada niño y niña comparte algo que contaron recientemente, puede ser juguetes, pasos, saltos, etc., promoviendo un ambiente de respeto e igualdad.


• Motivación: Presentar una caja sorpresa llena de objetos diversos (botones, frutas de plástico, bloques) y generar expectativa sobre lo que aprenderemos hoy con ellos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración libre (5 minutos): Distribuir los objetos entre los niños y niñas para que exploren libremente sus características (color, tamaño) y observen las cantidades.


2. Agrupación por características (10 minutos): Guiar a los alumnos para que agrupen los objetos según características comunes (color, tamaño). Preguntar: “¿Cuántos botones rojos hay?”, “¿Y cuántas frutas grandes tenemos?”. Fomentar que todos participen, respetando turnos y valorando sus opiniones.


3. Introducción de números (10 minutos): Utilizando las cartulinas con números, relacionar las cantidades de objetos agrupados con el número correspondiente. “Tenemos 4 botones