El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Jesús Miramontes
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestionen estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Valores



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Saludo y bienvenida. Breve diálogo sobre cómo se sienten hoy y si han presenciado o vivido algún conflicto recientemente.

  2. Lluvia de ideas: ¿Qué es un conflicto? ¿Por qué suceden? Anotar las ideas en el pizarrón.

  3. Introducción al tema: Breve planteamiento sobre la importancia de aprender a gestionar conflictos de manera pacífica en la convivencia humana, haciendo énfasis en la relevancia de fomentar una cultura de paz.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y construcción de conocimientos:



  1. Presentación del Problema: Se plantea el siguiente escenario hipotético a los alumnos: "Imaginen que en su escuela se ha generado un conflicto entre dos grupos de estudiantes debido a diferencias de opiniones políticas. ¿Cómo creen que debería resolverse este conflicto sin recurrir a la violencia y promoviendo la cultura de paz?"



  2. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividen en equipos para discutir el problema planteado y proponer soluciones basadas en la cultura de paz. Se les pide que consideren los valores de empatía, tolerancia y respeto.



  3. Búsqueda de información y análisis: Con la g