Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente, al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y propósito del día: Explicar a los alumnos que aprenderán a describir personas, lugares, hechos y procesos usando conectores secuenciales y temporales para dar claridad a sus textos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan alguna historia que hayan leído donde se describan lugares o personajes. ¿Qué palabras usó el autor para llevarnos de una idea a otra?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura comunitaria de un texto breve que contenga descripciones de personas, lugares, hechos y procesos, destacando el uso de conectores secuenciales y temporales.
   
   
   • Discusión guiada: ¿Cómo creen que estos conectores ayudan a entender mejor el texto? En pequeños grupos, identificar y listar los conectores encontrados en el texto leído.
   
   
   • Creación colectiva: Cada grupo creará un breve párrafo descriptivo de un lugar, evento o personaje de su comunidad, utilizando conectores secuenciales y temporales. Este párrafo será parte de un proyecto comunitario mayor donde al final del ciclo de sesiones, tendrán u