Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Lucia López
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel Educativo: Secundaria 2º Grado
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el estudiante argumente sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.



Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria:
Inicio con una actividad de rompehielos, donde cada estudiante compartirá su nombre, una afición y un elemento cultural que sienta representativo de su identidad (música, libro, tradición, etc.). Esto servirá para destacar la diversidad presente en el aula.


Presentación del Tema:
Explicación breve del tema a tratar: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles". Se subrayará la importancia de reconocer y respetar las diversas identidades y la riqueza que estas aportan al entorno escolar y social.


Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver:
El aula recibirá el encargo de organizar un evento de convivencia escolar, donde el objetivo principal será promover la inclusión y el respeto por la diversidad de identidades. Para ello, deberán proponer actividades que reconozcan y celebren las distintas culturas, ideologías, y grupos sociales representados en la escuela.


Pasos a seguir:



  1. Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños, procurando mezclar diferentes intereses y perfiles para fomentar la diversidad dentro de los mismos.

  2. **Lluvia d