El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Materia: Geografía
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Diálogo inicial

• Descripción: Comenzaremos con una breve plática sobre qué consideran que es el espacio geográfico y cómo creen que la sociedad influye en su construcción. Se aprovechará para detectar conocimientos previos y desmitificar ideas.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.


• Interdisciplinariedad: Se fomentará la comprensión lectora al pedir a los estudiantes que lean en voz alta definiciones y ejemplos preparados por el docente, relacionados con el espacio geográfico.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Descripción: Los alumnos serán divididos en equipos pequeños. Cada equipo recibirá la descripción de un problema relacionado con la construcción social y colectiva del espacio geográfico (por ejemplo, la transformación de una zona natural en un área urbana). Deberán identificar los factores naturales y sociales que intervienen en este proceso y proponer soluciones o alternativas de desarrollo sostenible.


• Recursos: Textos cortos con problemas, papel, lápices.


• Interdisciplinariedad: Los problemas estarán planteados en textos que requieran de comprensión lectora para ser entendidos y resueltos.

Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Reflexión y puesta en común

• Descripción: Cada equipo expondrá brevemente su problema y las soluciones ide