Labores y servicios que contribuyen al bien común
Irvin Guido
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
Objetivo:
- Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Actividades:
Inicio de la clase (5 minutos)
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes labores y servicios que las personas realizan para ayudar a nuestras familias y comunidades".
Actividad motivadora (10 minutos)
- Mostrar imágenes de diferentes profesiones y servicios (médico, bombero, maestro, etc.).
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre esas profesiones y servicios.
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo estas actividades contribuyen al bien común.
Presentación del problema (10 minutos)
- Explicar el problema: "Hemos notado que a veces a los niños no les gusta trabajar en equipos ni compartir el material. ¿Cómo creen que podríamos resolver este problema?"
Trabajo en equipos (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.
- Asignar a cada equipo la tarea de discutir y proponer posibles soluciones al problema planteado.
- Proporcionar material de apoyo como tarjetas con imágenes de actividades y servicios.
Puesta en común (5 minutos)
- Cada equipo comparte sus ideas y soluciones.
- Registrar las ideas en un póster o pizarra para su posterior análisis.
Sesión 2: Conocer diferentes profesiones y servicios (45 minutos)
Objetivo:
- Reconocer diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común.
Actividades:
- Repaso del problema planteado (5 minutos)
- Recordar el