Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema Interdisciplinario: Alimentación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Iniciar con la pregunta abierta: "¿Qué comidas especiales comemos en días de fiesta o celebraciones?" Permitir que los niños expresen sus ideas y mencionen diversas comidas y las festividades relacionadas con ellas. Destacar cómo la alimentación es parte de nuestras tradiciones y cultura.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de tradiciones:

   
   
   
   
   • Utilizar imágenes y cuentos cortos que ilustren diferentes festividades y celebraciones en México, poniendo énfasis en la alimentación y cómo esta varía dependiendo del evento (Ejemplo: tamales en la Candelaria, pan de muerto en Día de Muertos).
   
   
   • Discusión grupal sobre lo que observan en las imágenes y lo que conocen sobre estas celebraciones, guiando la conversación para que noten la diversidad y la riqueza cultural detrás de cada festividad.
   
   
   
   



2. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Realizar una actividad manual donde cada niño elija una festividad y decore un plato de papel para representar la comida típica de esa celebración. Esta actividad permitirá que los niños expresen su creati