Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos reconozcan que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Saludo en diferentes lenguas.

• El docente saluda a los niños en español, luego utiliza un par de saludos simples en otras lenguas (por ejemplo, "Hello" en inglés, "Bonjour" en francés).


• Pregunta a los niños si conocen algún otro saludo en otra lengua y los invita a compartirlo.


• Breve plática sobre cómo en diferentes partes del mundo, y en nuestra comunidad, existen distintas maneras de comunicarse.

Desarrollo (25 minutos):
Actividad "Mi Amigo de otra Lengua".

• Introducir la actividad explicando que conoceremos cómo se comunican otras personas y el valor de esa diversidad.


• Los niños, guiados por el docente, crearán dibujos de cómo imaginan a un amigo o amiga que habla otra lengua, incluyendo elementos de cómo creen que se comunican, qué palabras nuevas podrían enseñarles, etc.


• Mientras dibujan, el docente circula fomentando la participación e igualdad, resaltando que todos pueden ser amigos sin importar las diferencias.

Disciplina Interdisciplinaria:
Durante la actividad, se trabajarán aspectos de disciplina, enseñando a los niños a respetar turnos para hablar, escuchar activamente y colaborar en el espacio compartido.

Cierre (10 minutos):
Reflexión Grupal.

• Reunir a los niños y