Características del entorno natural y sociocultural.

Stefanie Olivas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando nuestro Entorno


Duración: 45 minutos


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de representar en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural, utilizando referencias espaciales y el punto de referencia de la persona observadora.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida: Se inicia la clase saludando a los alumnos de manera inclusiva, asegurándose de captar la atención de todos y cada uno, adaptando el saludo a diversas necesidades del grupo.

  2. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños y niñas sobre lo que recuerdan del entorno natural (plantas, animales) y sociocultural (escuelas, casas) que conocen. Se anotan en el pizarrón las ideas para que sirvan de referencia.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación guiada: Se les plantea un breve recorrido imaginario por su comunidad, pidiéndoles que imaginemos juntos qué vemos a nuestro alrededor. Se guiará la imaginación hacia elementos naturales y culturales, haciendo énfasis en la convivencia armónica entre los seres humanos y el medio ambiente.



  2. Reconocimiento del espacio: Se explicará el concepto de referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos) de forma dinámica, utilizando ejemplos prácticos dentro del aula o con la ayuda de pequeños objetos.



  3. Actividad de dibujo: Se les proporcionará hojas y colores para que, basándose en el recorrido imaginario y las referencias espaciales, dibujen su entorno natural y sociocultural. Se enfatizará la importancia de la inclusión mostrando cómo cada persona puede tener un