Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Narmy Romero
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Datos Generales:
- Nivel Educativo: Primaria 2º grado.
- Edad de los alumnos: 6 a 8 años.
- Duración de la sesión: 45 minutos.
- Contenido temático: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
- Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Inicio (10 minutos):
Activación de conocimientos previos:
- Los alumnos formarán un círculo y se les pedirá que, uno por uno, nombren un órgano del sentido y compartan alguna experiencia sobre cómo lo utilizan en su día a día.
Planteamiento del tema:
- Se introduce el tema del día: "Los superpoderes de nuestro cuerpo: Los órganos de los sentidos y cómo cuidarlos". Se utiliza un lenguaje sencillo y se hacen preguntas que inviten a la reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración y descubrimiento:
- Estaciones de los Sentidos: Se prepararán cinco estaciones, cada una dedicada a un sentido. En ellas, los niños realizarán actividades lúdicas que les permitan explorar la función de cada sentido. Por ejemplo, reconocer objetos solo por su olor o identificar sonidos con los ojos vendados.
Dialogo reflexivo:
- En grupo, discutirán sobre qué acciones pueden poner en riesgo nuestros sentidos y qué acciones podemos tomar para cuidarlos. Se fomentará la participación mediante preguntas guía.
**Conexión con la lectoescritur