Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación: Saludo a los alumnos de forma cálida, presentándome y explicando el objetivo de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pregunto a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si conocen el de algunos compañeros. Hago énfasis en la importancia de nuestra lengua materna en la comunicación diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al alfabeto: A través de un juego interactivo con tarjetas del alfabeto, los niños identifican las letras que componen sus nombres.
   
   
   • Escritura guiada: En hojas de papel grande, los alumnos practican escribir su nombre, primero con ayuda de un ejemplo en el pizarrón y luego de manera independiente. Se asegura que cada alumno reciba la atención necesaria, adaptando la actividad en caso de requerir un método diferente debido a necesidades específicas, garantizando así la inclusión.
   
   
   • Proyecto comunitario: Se introduce la idea de un mural colectivo donde cada uno plasmará su nombre usando colores y materiales diversos. Se discute cómo cada nombre es único y cómo contribuye a la diversidad de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se co