Exposición sobre temas diversos.

Ivette Polanco
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nutriendo Mentes y Cuerpos: La Importancia de una Alimentación Saludable"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de exponer sobre diversos temas, considerando:



  • Planificar su presentación, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía durante su exposición.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes del público.

  • Escuchar de manera atenta y comprensiva, tomando notas.

  • Formular preguntas o comentarios sobre lo expuesto por sus compañeros.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • El docente presenta el tema de la sesión: la importancia de una alimentación saludable. Se plantean preguntas para iniciar la reflexión: ¿Por qué es importante comer saludable? ¿Qué alimentos consideran saludables y cuáles no?

    • Se divide a la clase en equipos y se asigna a cada uno un subtema relacionado con la alimentación saludable (frutas y verduras, importancia del agua, alimentos procesados vs. naturales, pirámide alimenticia, etc.).



  2. Planificación de la Exposición (10 minutos)



    • Cada equipo planifica su exposición: seleccionan información clave, preparan materiales de apoyo (pueden ser dibujos, posters o incluso una pequeña presentación) y elaboran apuntes para guiar su exposición.

    • El docente asesora a los equipos en la elaboración de sus materi