Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Daniela Marin
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nuestro impacto en la Naturaleza y la Salud"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Iniciación (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Comenzaremos la clase con una dinámica grupal llamada “El Árbol de Nuestras Acciones”. Los alumnos formarán un gran círculo y se les proporcionará una hoja de papel con la imagen de un árbol sin hojas. Cada estudiante pensará en una acción humana que afecte al medio ambiente (positiva o negativamente) y la escribirá en una de las hojas del árbol. Luego, compartirán su acción con el grupo y explicarán brevemente su impacto en la naturaleza y la salud.

    • Reflexión Grupal: ¿Cómo creen que nuestras acciones afectan al lugar donde vivimos? ¿Qué relación existe entre el cuidado del medio ambiente y nuestra salud?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación Dirigida: Los estudiantes, organizados en equipos pequeños, recibirán fichas informativas sobre diferentes actividades humanas (como la deforestación, la contaminación del aire y del agua, el uso excesivo de plásticos, entre otros) y cómo estas afectan al medio ambiente y a la salud humana. Cada equipo investigará y discutirá las consecuencias de estas acciones y buscará ejemplos específicos en su entorno local.

    • Creación de Mapas Causales: Con la guía del docente, cada equipo creará un mapa causal en una cartulina grande, dibujando y