Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Liliana Ortiz- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y producción de textos informativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología: Proyecto Comunitario
La clase se desarrollará bajo el enfoque de proyecto comunitario, buscando que los alumnos investiguen y elaboren textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual, conectando con su comunidad y entorno.
Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas
Se buscará incorporar habilidades matemáticas en la organización de la información y estructuración de los textos, enseñando a los alumnos a cuantificar datos e incluirlos efectivamente en sus textos informativos.
Enfoque de Inclusión
Actividades planeadas considerarán las diferentes necesidades, intereses y habilidades de los estudiantes, promoviendo la participación activa y el respeto por la diversidad.
Artes y Experiencias Estéticas
Se fomentará la creatividad y la expresión artística, incentivando a los alumnos a incluir elementos visuales en sus textos informativos, como gráficos, tablas o dibujos que complementen y enriquezcan la información presentada.
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
- Breve plática sobre la importancia de los textos informativos y su presencia en nuestra vida cotidiana.
- Presentación del proyecto: Creación de un folleto informativo sobre un problema comunitario, utilizando datos cuantificables.
Actividad 1: Brainstorming y Elección de Temas (10 minutos)
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