Formación de mezclas y sus propiedades.

Lorena Berenice Gloria
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica al agua como disolvente a partir experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y los clasifica en solubles o insolubles en agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación de mezclas y sus propiedades


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales (aceite, talco, azúcar, sal, arena) y los clasifica en solubles o insolubles en agua.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Motivación y conexión con experiencias previas: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han intentado mezclar agua con diferentes materiales como aceite, azúcar o arena. Preguntarles qué sucedió.

    • Introducción al tema: Explicar que hoy serán científicos experimentando con distintas sustancias para ver cuáles se pueden mezclar con el agua y cuáles no, destacando la importancia del agua como disolvente en nuestras vidas, especialmente en la promoción de una vida saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales (aceite, talco, azúcar, sal, arena, y vasos con agua). Instruirles para que intenten disolver cada material en el agua y observen lo que sucede.

    • Registro y lectoescritura: Cada grupo tendrá una hoja de registro donde deberán escribir sus observaciones y conclusiones sobre qué sustancias se disolvieron en el agua (solubles) y cuáles no (insolubles). Este ejercicio también promueve la lectoescritura, ya que deberán leer las instrucciones y escribir sus observaciones.

    • Discusión grupal: Des