Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Brisa Lizet Lazaro- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase para Preescolar 3°
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos
Destinatarios: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad
Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, fomentando la utilización del pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Saludo y asentamiento: Recibimiento de los niños con una canción que incluya números y conteo, animándoles a participar cantando y contando.
- Motivación e introducción al tema: Presentación de una breve historia o cuento que involucre situaciones cotidianas donde los personajes necesiten contar objetos de su entorno (frutas, juguetes, etc.), destacando la importancia de conocer los números para resolver problemas de la vida cotidiana.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración guiada: Conducir a los niños en una actividad de exploración en el aula o patio, donde puedan identificar y contar objetos. Por ejemplo, cuántas sillas hay, cuántos árboles ven desde la ventana, cuántas ventanas hay en el salón, etc., fomentando el uso de su lengua materna.
Actividad en grupos pequeños: Dividir a los niños en grupos pequeños y proporcionarles materiales diversos como bloques de construcción, frutas de plástico, o imágenes. Cada grupo tendrá la tarea de contar la cantidad de objetos que se les proporciona y luego, con apoyo del docente, discutir para qué podría serv