Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Maria martinez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:
Iniciar la clase con una pregunta abierta para promover el pensamiento crítico: "¿Qué derechos creen que todos los niños, niñas y adolescentes deberían tener garantizados en cualquier parte del mundo?" Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas y destacar la importancia de los derechos humanos.


Introducción al Tema:
Breve explicación sobre los derechos humanos, su origen, importancia y cómo se aplican tanto en México como en el resto del mundo. Usar lenguaje sencillo y ejemplos que resonarán con su edad, como el derecho a la educación, a vivir en un ambiente seguro y a expresar sus opiniones.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver: Acoso escolar o bullying.



  1. División en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 a 5 miembros para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.



  2. Presentación del Problema: Se presentará el tema del acoso escolar, explicando qué es, cómo afecta a los individuos y la comunidad, y su relación con la violación de los derechos humanos.



  3. Investigación y Análisis: Cada grupo investigará sobre los derechos humanos que se ven afectados por el acoso escolar, utilizando recursos proporcionados por el maestro y busc