"Los seres humanos son diversos y valiosos"**

Azaid Virgen
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Los seres humanos son diversos y valiosos"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Formación Cívica y Ética
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; reconozcan las manifestaciones socioculturales de su pueblo y comunidad, así como la importancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.



Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio con una pregunta abierta: “¿Cómo creen que sería el mundo si todos fuéramos iguales?” Permitir que los niños expresen libremente sus ideas y emociones.

  2. Breve explicación: "Los seres humanos somos muy diferentes, y esas diferencias nos hacen especiales y valiosos. Además, todos tenemos derechos que deben ser respetados por los demás".


Desarrollo (20 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los niños un escenario ficticio donde un nuevo estudiante de otro país, que habla otro idioma y tiene costumbres diferentes, llega a la clase.

  2. Preguntas guía para el debate: ¿Cómo podríamos hacer que se sienta bienvenido? ¿Qué podríamos aprender de él/ella? ¿Cómo nos sentiríamos si fuéramos nosotros en un lugar nuevo?

  3. Actividad en grupo: Los niños, divididos en pequeños grupos, deberán elaborar un plan para ayudar al nuevo estudiante a integrarse y sentirse parte de la clase, asegurando que se respeten sus derechos y se aprecien sus diferencias.