Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Problema Interdisciplinario: Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación: Crearemos un ambiente de confianza y seguridad donde cada niño será bienvenido con una pegatina en su mano que tendrá un dibujo y una palabra simple (ej. sol, casa, flor). Se les preguntará qué creen que significa su dibujo y palabra para fomentar la comprensión lectora desde el inicio.


• Motivación: Explicaremos la importancia de saber comunicarnos con los demás y cómo podemos hacerlo de diferentes maneras. Se les mostrará ejemplos simples de mensajes y avisos dirigidos a diferentes personas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y conceptualización: Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una emoción (felicidad, tristeza, sorpresa) y se les pedirá que piensen en un mensaje que quisieran comunicar relacionado con esa emoción. Se fomentará la inclusión asegurándose de que cada niño participe expresando sus ideas.


• Creación de producciones gráficas: Con materiales como colores, papeles de colores, tijeras (de punta redonda) y pegamento, los niños crearán sus mensajes, avisos o recados. Aquí se valorará la expresión libre, permitiendo el uso de marcas perso